Die reinste Form des Wahnsinns ist es, alles beim Alten zu lassen und gleichzeitig zu hoffen, dass sich etwas ändert.
(Albert Einstein)
Entwicklungsschwerpunkte der Mendel-Grundschule (mit Beginn des Schuljahres 2009/10)
- Konzept für Wertschätzung und Respekt
- Die Mensa – Organisation und Esskultur
- Konzept zum Selbstmanagement der Schüler
- Überarbeitetes Schulprogramm
- Konzept Elternarbeit
- Förderkonzept
- Leistungsbewertung
- Übergang Kita – Schule
- Unterrichtsentwicklung Jahrgangsstufentests
Auf der Grundlage des Schulinspektionsberichts von 2015 und den Wünschen der Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen entwickelten wir eine Fortschreibung des Schulprogramms bis 2020.
Wünsche/ Entwicklungsbedarf 2015 | Aktueller Stand Dezember/2018 |
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Förderung des selbstständigen und problemorientierten Lernens und Entwicklung eines schulinternen Curriculums mit einem fachübergreifenden Schwerpunkt (Entwicklungsbedarf laut Schulinspektion) | Schulinternes Curriculum in der Methodenwoche (Link) ab 2017/18. Evaluation 3/18 und 5/2020 Einheitliche Bewertungskriterien bei den Präsentationstechniken (Link) ab 2018/19. |
Verbesserte Ausstattung der Horträume | • neues Mobiliar erworben • Funktionsräume eingerichtet • Ruhe- und Pausenraum für Erzieher*innen ausgesucht, renoviert, eingerichtet und 11/18 bezogen. |
Whiteboards in den Klassenräumen | 2017/18 Ausstatten der Klassenräume mit Whiteboards. |
Gemeinsame DRK-Kurse der Lehrkräfte und Erzieher*innen. | Seit drei Jahren findet die gemeinsame ganztägige Qualifizierung statt. |
Musikalische Höhepunkte fest im Schuljahr verankert. | Das Frühlingskonzert, das gemeinsame Weihnachtssingen in der Schule, auf dem Sommerfest, bei der Verabschiedung der 6. Kassen, bei der Einschulung etc. |
Schulweg-/ Sicherheit | Abgestimmtes Sicherheitskonzept (Link), Verengung der Wolfshagener Str. am Fußgängerübergang (Initiative der GEV) |
Verbesserung der digitalen Ausstattung | • Erwerb von Laptops und Laptopwagen für den roten Neubau • Ausbau des W-Lan-Schulnetzes • Interaktive Whiteboards im NaWi- und Musikraum |